lunes, 26 de febrero de 2018

PARTICIPACIÓN SOCIAL

La participación en la sociedad civil está garantizada por lo menos a nivel teórico, no existen trabas legales que la impidan, pero la realidad es muy diferente. Nuestra sociedad es, aún en la actualidad, muy sexista en sus acciones y muy reacia a cambiar las actitudes utilizando la excusa de la “tradición” para enmascarar el intento continuado de perpetuar la exclusión de las mujeres de ámbitos económicos, políticos y sociales tradicionalmente masculinos.
Puede haber una equiparación en cuanto a indicadores presenciales, mujeres y hombres en los ámbitos sociales, políticos y científicos lo cual es en sí mismo un punto importante de avance, sin embargo, esto no necesariamente supone que hayamos redimensionado los paradigmas.
Tenemos amplios ejemplos que nos indican que se siguen reproduciendo los roles de género patriarcales, es más, a pesar de la aparente tendencia a la igualdad, los roles de género siguen construyéndose desde paradigmas androcéntricos con lo que estamos viviendo situaciones en las que el rol social femenino asociado al ámbito laboral, científico o político está basado en desempeño femenino del rol tradicional masculino, sin tener en cuenta otros aspectos como el afecto, lo emocional, el cuidado… que son vinculados con lo tradicionalmente femenino y por lo tanto débil y no apto para el mundo laboral, político y social.
Hacemos apología de una participación femenina no feminizada, pero a la vez necesitamos que se cubran las necesidades sociales y familiares vinculadas al rol tradicional femenino. Esto hace que la ocupación de las mujeres del espacio económico, político, científico y social haya impactado significativamente en la vida pública y privada.
Necesitamos construir los roles de género desde paradigmas antropocéntricos, lo que supone un cambio profundo y para ello es necesario mejorar de forma real la participación igualitaria en todos los ámbitos. Este cambio pasa por ser conscientes de cuál es nuestro punto de partida y tener presentes hacia dónde caminamos.

Hacer presente nuestra realidad es duro pero necesario. Hemos de saber que cualquier actuación que nos confronte asiduamente con una realidad ocultada, suscita sentimientos de culpa que desembocan en una reacción sutil de rechazo  por parte de las personas que son incitadas a tener en cuenta esos aspectos olvidados. Esto también ocurre en el ámbito de la igualdad y es uno de los obstáculos a superar para poder avanzar.

lunes, 19 de febrero de 2018

REFLEXION: La coeducación en mi práctica profesional


Soy profesora en el Ciclo de Grado Superior de Educación Infantil, trabajo formando profesionales que trabajaran con niños de 0 a 2 años. La coeducación tiene que estar presente en la vida de los niños desde el nacimiento y los profesionales que trabajan en la escuela infantil tienen que ser muy conscientes de ello por eso aportamos recursos y  materiales para el debate que permitan la reflexión sobre nuestro papel como transmisores de estereotipos o como agentes activos en la coeducación.
Recursos:
http://www.mujeresenred.net
http://intercambia.educalab.es/wp-content/uploads/2015/04/MURCoedInfantil.pdf
http://coeducando.educacion.navarra.es/

Materiales para establecer debates:

Citas:
“El miedo de la mujer a la violencia del hombre es el espejo del miedo del hombre a la mujer sin miedo.” Eduardo Galeano



Documentos:
  • Emakunde: “¿La calle es mía? Poder, miedo y estrategias de empoderamiento de mujeres jóvenes en un espacio público hostil” (2016).
  • “¿Fuertes como papá? ¿Sensibles como mamá? Identidades de género en la adolescencia", (2015) Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud

domingo, 18 de febrero de 2018

CORRESPONSABILIDAD

CUIDADO INVISIBLE
Cuando hablamos de corresponsabilidad, habitualmente nos centramos en el reparto de las tareas domésticas y la atención a la familia, En mi opinión, hay otros factores que son necesarios tener en cuenta para hablar de corresponsabilidad real. Me refiero al cuidado invisible continuo, independiente de una situación de dependencia. Me refiero a todas las actividades que realizan la mayoría de las mujeres y que habitualmente pasan inadvertidas a pesar de que contribuyen muy positivamente al bienestar familiar.

Mi madre ha sido durante toda su vida una artista en estos aspectos del cuidado:

  • a pesar de que no era ella siempre la que realizaba las compras, si era por supuesto la que tenía constancia de lo que se necesitaba, de cuanto duraba habitualmente cada producto, de lo que nos gustaba y del precio de todas esas cosas, lo que hacía que pudiera decidir en poco tiempo si una oferta merecía la pena o si se podía esperar para comprar algo sin que faltara nada de lo necesario.
  • tenía en cuenta todas las fechas importantes a recordar: cumpleaños, aniversarios, citas médicas... así como toda la información complementaria de cada una de ellas (que le gusta a cada uno, cuál ha sido el último regalo, qué ha comentado cada uno con respecto a lo que le gustaría, qué enfermedades ha padecido cada uno, qué medicamentos han sido más efectivos en cada caso, alergias, intolerancias...)
  • tenía un don especial para adivinar el humor de cada uno de nosotros según las pequeñas reacciones faciales, corporales y verbales que dábamos a sus preguntas. Siempre se ajustaba a nuestro estado anímico y procuraba reconfortarnos aún sin que le hubieramos dicho que lo necesitábamos.

No exisite corresponsabilidad en estas tareas por lo menos en mi familia son casi exclusivamente femeninas. Si pudieramos universalizarlas conseguiríamos vivir mejor y mucho más felices.

sábado, 17 de febrero de 2018

ESTEREOTIPOS


Los estereotipos nos afectan a todos y, en mi opinión, hoy en día de la misma manera a los dos sexos. Hay una forma de ser y actuar estandarizada tanto para cada una de las etapas de la vida como para cada uno de los miembros de los distintos grupos sociales, y dentro de estos, hay una forma de ser femenina y otra masculina. Se ha producido una especificación de los roles que viene totalmente estandarizada por unos cánones globalizados y ampliamente difundidos por los medios de comunicación y las redes sociales.

La mejor manera de contrarrestar los estereotipos es ofrecer modelos reales de actuación que sean igualitarios y potencien las características positivas de los roles tradicionales como valiosos para los dos géneros. Tiene que ser un actuar muy consciente puesto que los estereotipos están muy arraigados y se transmiten con fuerza por muchos canales. Si los adultos de referencia mostramos modelos igualitarios preparamos a la infancia para enfrentarse con herramientas válidas a las presiones que ejercen los estereotipos. Es decir, es responsabilidad de todas las personas realizar esfuerzos por actuar de forma igualitaria, siendo conscientes de que somos los adultos los que con nuestras actidudes generamos y mantenemos los estereotipos. 

Uno de los estereotipos sexistas que desde mi punto de vista más afecta en la adolescencia es el del papel que se le asigna a las jóvenes en las relaciones afectivas; es el estereotipo del amor romántico.  Es un estereotipo que se establece  globalmente por lo que la forma de abordarlo también tiene que ser global. Desde el sistema educativo ofreciendo modelos de relación en los que el papel de la mujer sea activo, trabajando desde la primera infancia la comunicación asertiva y el empoderamiento de la mujer en todos los ámbitos de la vida. Desde la familia intentando desde la cercanía afectiva y física transmitir opiniones que contrasten los estererotipos con los que bombardean constantemente, (en las canciones que escuchan, en las series televisivas y películas que ven) tratando de ofrecer otra versión más igualitaria y que promocione un papel más activo para las mujeres en las relaciones.




UNA MUJER RELEVANTE EN MI VIDA

SIMONE DE BEAUVOIR


Comenzé mis estudios de Pedagogia en una facultad muy sensibilizada con el movimiento feminista y en el primer año conocí la obra de Simone de Beauvoir. Tras la lectura de su ensayo "El segundo sexo" me interesé por su persona y por sus aportaciones*. 

Creo que es my interesante conocer que Simone de Beauvoir*:
  • definió el feminismo como una manera de vivir individualmente y una manera de luchar colectivamente.
  • sostuvo que "No se nace mujer, se llega a serlo". Según Beauvoir, las características con las que se nos identifica a las mujeres no  vienen dadas por nuestra genética, sino por cómo hemos sido educadas y socializadas.
  • tuvo  un papel determinante en la legalización del aborto en Francia.

Entre sus actividades favoritas caben estacar la enseñanza y la escritura. Simone de Beauvoir obtiene el título en Letras y la habilitación como profesor agregado en filosofía convirtiéndose en la estudiante más joven en haber conseguido ese título en Francia. A lo largo de su vida publica numerosas obras: novelas, ensayos, memorias, diarios, obras de teatro y correspondencia.

Una acción memorable de Simone de Beauvoir fue lograr el reconocimiento de los malos tratos sufridos por las mujeres durante la  Guerra de Argelia.

*https://es.wikipedia.org/wiki/Simone_de_Beauvoir
*Colombetti, Elena, Simone de Beauvoir, en Fernández Labastida, Francisco – Mercado, Juan Andrés (editores), Philosophica: Enciclopedia filosófica on line, URL: http://www.philosophica.info/archivo/2017/voces/beauvoir/Beauvoir.html